孩子在逐渐的长大过程中性格就慢慢的显露出来了，可是有的妈妈却发现自己的孩子不大方，究竟是什么原因呢，为什么孩子会不大方呢，孩子不大方会跟自己教育有关吗，相信大家看到自己的孩子不合群扭扭捏捏就很担心他在以后的团体生活中会不合群，那么我们就一起来看看孩子不大方怎么办。
孩子篇
1. 促进孩子智力发展，好好说话
有研究显示，家长跟孩子说的越多越频繁，孩子的智能发展水平就越高。
家长在和孩子「一起说」的时候，能帮孩子创造出一个更加丰富的语言环境，让孩子接触更多的字、词、句。这样，孩子日积月累，好比一颗小苗获得了丰富的阳光雨露，也就能够更好地发展语言能力，好好说话。
2. 帮助孩子体察人情，人见人爱
家长在和孩子说话的过程中，场合不同，面部表情、身体姿态、语音语调都可能有变化。
这些丰富的「素材」，可以帮助孩子了解情绪和情感，让孩子不但「能说话」，更能做到「会说话」，成为一个能够分辨不同场合、理解其他人情绪、人见人爱的小宝贝。
家长篇
1. 说一切看到的东西
有些家长会觉得，和孩子没啥可说的。其实，在孩子能够接受的范围内，家长看到啥就可以和孩子说啥。比如：
接孩子回家，看到小区门前的水果摊，可以问问孩子喜欢什么水果，为什么;
在餐桌上，可以聊聊孩子今天遇到的开心的事，让孩子仔细地说一说事情的经过，为什么会觉得开心;
带孩子出门的时候，可以聊在路上看到的东西，也许是一只小猫，或者一朵小花，或者街上新换的广告牌。
2. 说孩子的喜欢东西
不论是孩子暂时感兴趣的，还是一直以来痴迷的，家长都可以作为话题来说。而且，话题可以拓展，只要和孩子兴趣相关的，都可以说。比如：
如果孩子喜欢玩具汽车，我们不单可以讨论孩子喜欢的某个玩具汽车本身，还可以与孩子讨论汽车的发明史、不同国家汽车的特点;
孩子再大点儿，还可以谈汽车各个部件的原理，比如发动机如何让汽车跑起来、GPS 如何定位等等。
孩子对自己感兴趣的事情，总是更有表达和交流的欲望，这样也能说得更多、更好。
3. 让孩子表达，而不是表态
不少家长在和孩子说话的时候，总是自己说了一大串，然后问孩子：
是不是?好不好?行不行?
面对这些问题，孩子点头摇头就能回答，根本就不用多说什么。而要培养聪明伶俐的孩子，关键是要让孩子自己多说。
比如，看到一只蝴蝶飞过，如果问孩子：
看，那是不是蝴蝶呀?
就不如问孩子：
那是什么啊?它身上都有什么颜色呀?
这样启发式的交谈，可以引导孩子多多思考，说得更多。
1、寄予孩子过高的期望
有句话说的好：期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子!这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。
有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。
2、拿自己的孩子跟别人比
这是所有家长的通病。鹏宇老师说：当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。
3、数落孩子的不是
家长最乐意数落孩子、教导孩子!教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。
然而，最好的教是“不言之教”。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。
4、孩子不令自己满意时贬损他、责罚他
其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。
5、有条件地满足孩子的需要
你考第一名就买旅游鞋!你进入前五名我们就全家去旅游!很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措!殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价!
6、代替孩子做选择
家长总是在用“自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。
7、预言孩子没出息
预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言!另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。
8、不相信孩子
不相信孩子的根源是父母不相信自己。当孩子对妈妈说：没事，我一个人在家写作业，你去忙吧!妈妈一关上门就想，孩子一定在家玩电脑呢!这样的反应会让孩子觉得父母不信任我、不喜欢我、不尊重我!不相信孩子就是在毁灭了孩子的自尊。
9、总是担心孩子
不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以!所以——你觉得最好的办法，就是去担心!可是结果却恰好相反。你担心孩子早恋，孩子一准早恋;你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾!
10、限制孩子做他想做的事
父母喜欢说：不要这样，不要那样!
所以爸爸妈妈还是应该正确的区引导自己的孩子的成长，可能孩子的某些不自信的行为其实也是自己的引导不当哟。
